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分卷阅读312 (第1/2页)
上的知识里面想出来的。”“所以你自己想的,自己做的?”陈教授欣喜的笑道。越发的觉得林晚这个宝藏里面装了不少东西。随随便便的搞了那么多东西出来了,现在连国外的电磁炉都给做出来了。林晚道,“我想的,但是大家一起做的。做的过程中,大家也都提了意见的。”这个倒是没撒谎,毕竟资料是有,但是真的动手的时候,材料不可能那么齐全,需要替代品的时候,就需要大家集思广益了。其他小伙伴连忙摆手,张远道,“这次我们真的就打杂的。都是林晚的想法和指导。”李迪文和李文祥一头。通过这几个孩子的反应,教授们自然看出来,这事儿主导人就是林晚。都看着林晚,就像是看宝贝一样的。还是一个孩子呢,就做出了这样的东西来了。还有之前的那些发明创造。这个孩子真是了不起啊。天生的为科学而生的。最欣喜的就是陈教授了,觉得自己真是捡了个宝贝了。以后这可是自己带的学生。看着时间不早了,教授们也不打扰他们休息,陈教授道,“明天早点儿到实验室,这个问题我们继续要就一下。”林晚道,“教授,明天腊月二十九啊,后天就大年三十了。你们不过年吗?”他们还想放假呢。陈教授认真道,“在实验室过年,也是过年。”“……”等教授们走了之后,四个孩子都面对面的看着对方。最后一脸颓唐的坐下。为了吃一顿好的,把好不容易的假期给吃没了。早知道就等放假出去吃好的多好啊。为什么就想不开呢,就等不及呢。三人看着林晚,林晚正在和999说起这个电磁炉的历史呢,就感觉到自己被人盯着了。他眯着眼睛看过去,“看啥,都吃了!”因为林晚再次搞了个小发明出来了,教授们都觉得这孩子不能这么教了。要区别开来。显然,这个孩子很适合走科研这套路,必须要加快他的学习进度了。第二天去了实验室之后,陈教授先是从林晚这边问到了这个电磁炉的思路,然后又找林晚问他愿不愿意以后一半的时间搞科研,一半的时间去课堂上学习。意思就是,林晚可以考虑一下考研了。只要他本科课程学完了,就可以开始考了。到时候林晚就可以有更多的时间跟着他一起辗转各大实验室。林晚“……教授,我,我觉得我是不是还要多学习学习?”他智商其实不够,让他靠着999搞个小发明还行,去大实验室,那些大的项目,他不懂。真的不懂。他还没学那么多。智商也有点儿跟不上去。万一您老发现我其实蠢,那岂不是很丢人?陈教授教导他,“学习是一方面,实践也是一方面。难道说,你更喜欢搞学术研究?”林晚立马摇头。不不不,比起每天抱着书本啃,他更喜欢钻入实验室里面去做实验。“这就对了,现在国家就缺你们这种新鲜的血液。林晚啊,国家的未来,还是要靠你们这年轻一代的。我们
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