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    记这种事。

不过还好她记忆力好，老师说的重点内容，她都记住了。

全班就许念念一个人没有记笔记，显得更突兀了，台上老师注意她很久了。

见她听得认真，欣慰的点了点头：“大家不要忙着抄笔记，要用心感受老师说的知识，理解性记忆，表演这门课，最终需要的可不只是试卷满分。”

教理论基础的老师，是一位五十多岁的女老师，姓文。

她笑容和蔼，说话也很温柔，是一个很有气质的女人，哪怕上了年纪。

许念念就这样误打误撞的入了她的眼。

“那位女同学就做的很好。”她掌心朝上，指向许念念：“全班就她一个人没有忙着抄笔记，而是很认真的听老师讲课。”

“老师这么说，并不是说其他同学不够认真，而是大家用错了方法，记住，表演这门课，要用心去感受，去体会，去容纳，最后通过自己的理解，向观众们呈现。”

全班同学齐刷刷的看向许念念。

许念念一脸懵逼，无辜的眨了眨双眼。

她不是，她没有，她只是忘了带笔记本儿。

众人看见那双漂亮得仿佛会说话的双眼，就连女生都忍不住心悸。

“这位同学，你叫什么名字，老师看你听的那么认真，有个问题考考你。”

☆、第818章：班级聚会

许念念无比忐忑的站起来。

“老师，你想问什么？”

文老师和蔼的笑了笑：“别担心，回答错了老师也不会骂你，在课堂上，不是老师一个人在传播知识，知识是死的，但理解是活的，老师希望大家在课堂上，能积极踊跃的跟老师互动。”

听她说了半天，许念念无比感慨，这老师，真好。

于是她也不担心老师会提问她什么了。

“中说：情动于中而行于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌在，咏歌之不是，不知手指舞之，足之蹈之也；这段话反应的艺术发生的现象，说明了什么问题。”

这问题一出来，全班学生集体低头，想从笔记中找出答案来。

却发现笔记本上没有记。

许思思深怕许念念回答不出来被别人笑，脑袋都快急秃了。

文老师见大家都在翻笔记，笑着抬手压了压：“大家不要急着翻笔记，听听这位同学怎么回答。”

听了文老师的问题，许念念无比庆幸。

还好问的是她看过的内容，不然连翻译都困难。

毛诗序里的这段话，文老师刚刚在上课的时候并没有提到。

但只要了解这段话的意思，便能够明白所反映的艺术发生的现象说明了什么。

而且虽然文老师刚刚没有提到跟毛诗序这段话有关的解说，但她讲课的内容，跟这段话却有联系。

前后一联系起来，许念念思索了几秒钟才做出回答。

“这段话所反映的艺术发生现象，说明了诗歌、音乐、舞蹈等都是由衷而生，用来表达心态、抒发感情的，都是主体对客观事物作出了能动的、异常活跃的、反映的产物。”

班上并没有多少人看过毛诗序，毕竟曾经的课本中没有出现过。

而且就算出现过，不算高考的重点，也没有谁会刻