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    我帮你念啊？”他见教导主任没吭声，索性就回忆着背了起来，“设A（x1，y1）B(x2，y2)，则x1……”

教导主任：“这是什么？”

顾响：“数学试卷解答题第三小题的解题思路。”

何念念迅速地看过去，她反应过来，这就是刚才自己说的那道纠结了很久的题。所以顾响是特意把思路写给自己的么？

教导主任惊异地看向顾响：“你没事写这个干什么，不是，你传纸条传这个？”

所以闹了半天，就是一场误会。

闹了乌龙的主任老脸有些绷不住，为了维持教师的尊严和威信，他依然正色道：“不管怎么样，你们晚自习上面传纸条就是违反纪律，这样，你们两个跟我去办公室写检讨。”

何念念整个人都不好了，猛地抬头看向教导主任。

写检讨？

还要去主任办公室？

想到那样的情景，她的脸色都白了。

顾响站起来：“主任，不用了吧，纸条是我传的，违反纪律的也是我，我一个人写检讨就好了。”

何念念听到这话，心里好像被岩浆烫了一样。

他是准备自己抗了么。

她的鼻子有些发酸，顾响根本不需要这样做啊，他为什么要对自己这么好。

她又唾弃起了自己，明明顾响做的这些都是为了自己啊，她怎么可以让他一个人去，那就真的太没良心了，想到这里，何念念咬了咬牙，准备跟着一起过去。

正当她就要站起来的时候，忽然听到顾响咳了一声，她望过去，就见顾响像是看穿了她的想法，冲着她慢慢地摇了摇头。

和他那双漆黑的双眸对上，何念念的心颤了一下，动作也一时停住了。

顾响又对主任道：“主任，这道题算是超纲了，我猜想班上应该没有几个同学会做，所以就把思路写下来给他们做参考，虽然我是本着帮助同学的想法的，但是你说的对，我毕竟是违反了纪律，我错了。”

教导主任被他这么一大串的话砸下来，弄得有些傻眼。

他看着面前一贯桀骜的顾响终于露出了几分乖学生的样子，总算是气顺了些，甚至还颇有些成就感，毕竟这位大少爷身份特殊，现在可以主动承认错误，说明他还是很有威严的：“知道错了就好。你要知道我让你写检查的目的不是单纯为了惩罚你，更关键的是让你记住课堂纪律的重要性。”

顾响：“主任说的是。”

教导主任欣慰地点点头。

两个人都默契地没有再提何念念这一茬，显然已经默认只需要顾响一个人过去了。

临走前，教导主任来到冯扬的身边。

冯扬摸了一把头，谄媚地说：“主任，你怎么还不走。”

教导主任：“拿出来。”

冯扬装模做样地摆出一副迷惑的样子，露出他那傻兮兮的脸：“什么？”

主任也不跟他废话，直接就搜了他的课桌。

所谓道高一尺魔高一丈，冯扬就算藏得再好，但是他面对的可是身经百战的主任，因此