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，他也没有被抢去风头，这就要靠人格魅力了，“对了，你在台上写的诗呢？”

“被人拿走了，”沈邵摘下头套，不甚在意道，“反正也没什么特别的，别人拿走就拿走吧。”

刘双闻言没有说话，往四周看了一眼，没看到谁手里有沈邵写了诗的那张纸，只好有些失望的收回视线。

当晚的文艺汇演结束后，十五班的同学没有想到他们表演的节目竟然上了第二天的省电视台，省午间新闻里面，对他们这个节目进行了高度赞扬，并且还提出素质教育的重要性。

因为他们是三中实验班的学生，他们精彩的表演就更有代表性。他们让别人看到成绩优异的学生并不全是天天埋在书堆里的书呆子，有特长爱好也不代表着读不好书。

所以，他们班的精彩表演成了一个导火索，引起了社会各界不少人对应试教育和素质教育的讨论与争辩，报纸杂志上也纷纷刊印出相关文章，吵得十分热闹。

教育是一个国家的基础，加上近几年有不少唱衰国内教育捧高国外教育的公知教授，所以十五班的表演一出，便被一些人当做范例去打公知教授们的脸。气得一些公知们口不择言，说三中这些孩子的表演只是表面花团锦簇，实际上没有灵魂，不像外国孩子生动活泼之类。

“在这些人笔下，咱们国内孩子表演得精彩叫没有灵魂，表演得天真叫社会对孩子特长教育不关心，怎么什么都成了咱们的错了？！”张家和看完报纸，气得把报纸拍在桌子上，“这些人算什么教授名家，分明就是吃奶骂娘数典忘祖的白眼狼！”

“不就是白眼狼吗？”旁边一个老师跟着道，“真不知道这些人怎么想的，如果真关心教育，就该办些实事，天天在杂志报纸上耍嘴皮子有什么用？”

“整天这国好那国妙的，仿佛顶着华国人的名头辱没了他们一般，”另外一个女老师接下话头道，“要我说，街边捡垃圾的人比他们高贵多了，至少人家是在促进废物循环再利用，而这些人就只能制造废物了。”

第十五章沈少（捉虫）

外界关于教育的争吵并没有影响到三中学生们平时的学习生活，学校也有意隔开外界的各种言论，以免对学生产生影响。

华国是个历史悠久的国家，有着丰富的历史文化与传统优良思想，经过一代代教育改革，华国已经学会取其精华去其糟粕的运用各国知识，让国人接收更多来自世界各地不同的文化与风俗。

有时候辩论往往是一场好的开端，因为有争论才有进步，尽管争论中总是部分人的观点十分偏激，但是大部分人却是想自己的国家越来越好，越来越强。

社会性的问题对于很多高中生来说，似乎还很遥远。十五班的同学在中秋汇演后变得更加团结，班上学习的氛围也越来越浓，渐渐形成了一种良性竞争，让十五班在同年纪班级中大放异彩。

沈邵内里是个俗人，所以他尽管很欣赏那些琴棋书画样样精通的同学，但是也仅仅是羡慕而已，对于他人生策划来说，会一点自娱自乐的钢琴知识，练习书法来磨练心性，已经足够了。

因为三中对学生各方面的特长都很重视，所以很多大赛都会有本校的学生参加。沈邵常常会在校报上看到，某班某同学参加某某比赛，得了第几名好成绩。每次看到