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    满心期待着那只熊的到来。

两天后，休假的同事回来上班了，她敲响薛齐办公室的门，将小熊给了他。过了而立之年，薛齐已经对这种玩具没有任何兴趣了，他不懂为什么门外的女孩这么喜欢它，就像他不知道为什么徐扬还留着那只恐龙一样。但毫无疑问，这只熊比那只恐龙，要可爱多了。

但要怎样把这只熊送出去成了一个难题，薛齐想破了脑袋都想不出说辞来，他总不能直接把小熊递给他，对他说：“我觉得这只熊很衬你，请你收下吧。”

如果他真的这样做的话，徐扬很有可能会觉得他脑子有毛病——不论一个人小时候再怎么喜欢玩具熊，那毕竟是小时候，现在徐扬成年了，或许早就不喜欢这种东西了。薛齐又有些后悔为什么要将那只熊买回来。

那只熊在薛齐的办公桌上待了好些天，在同事误会他也喜欢迪士尼卡通动物之前，他将它带回了家。终于有一天，徐扬来吃饭，薛齐在徐扬临走的时候，将熊塞到了他手里。

“本来是买给朋友家的小孩的，但那小破孩不喜欢，他喜欢兔子……我看你家里那只东西那么旧了，这个给你……随便你怎么处理，不喜欢就扔掉吧。”薛齐结结巴巴地说。

徐扬握着那只小熊，愣了好一会儿，终于说了一声谢谢。

他将那只熊带走了。

几天后，薛齐收到了来自徐扬的一条讯息，点开是一张照片——那只达菲熊坐在一张圆桌上，靠着一盆鲜花，静静地看着他。薛齐立即认了出来，那是徐扬咨询室里的一张圆桌，有时他会与来访者坐在桌边聊天。

徐扬没有将那只熊扔掉，反而将它摆了起来！

薛齐从座椅上弹了起来，大大地呼出一口气，随即在办公室中兴奋地走了好几圈，这才恢复平静。随即他想，为什么徐扬不把那只熊放在床边呢？

☆、第五章有条件的爱（3）

林智超是一名十五岁的高二学生，在十五岁前一直成绩优异，排在班里的前五名。但在十五岁后，他的成绩一落千丈，一度迭出了班级二十名之外。

林智超的父母很是担忧，但据他们观察，林智超并没有恋爱，怎么突然就学习不行了呢？他们不免多关心了他一些，多唠叨了他几句，没想到林智超竟然发了脾气，不肯去上学了。再过一年孩子就要高考了，这怎么能行？最后他们觉得是儿子的心理出了问题，于是将林智超送去了心理咨询中心接受治疗。

林智超本来是来看黎子旭老师的，黎老师在青少年咨询上有几十年的经验，听说找他咨询过的学生里还有几个考上了重点大学。但林智超才见了黎老师两次，就不肯见了，他给的理由有两个：第一，黎老师长得又老又丑，影响他的心情。第二，黎老师太像他的班主任，见到他就觉得心里发怵。

其实这两个理由是同一个，即黎老师的长相引起了林智超的移情反应，他将对班主任的愤恨移置到了咨询师身上。其实黎老师一点儿都不丑，只是林智超讨厌他的班主任，所以不喜欢他的长相。

后来咨询中心重新为林智超安排了一位咨询师，按年轻一些，好看一些的标准，将他分配到了徐扬这里。林智超见到徐扬，审视般地点了点头：“嗯，这个还行，至少我看着舒服。”

林智超的母亲缴费的时候，发现徐扬的收费标准比老黎