分卷阅读40 (第2/2页)

，“多大点事儿，不就用了个，用了个同款头像吗，有什么大不了的”

邵宁觉得心脏漏跳了一拍。

可太大不了了。

他当然不至于因为一个头像就自恋到认为小朋友对他也有好感，可他知道，对于温扬这样在人际交往中一直绷着根弦的人来说，不拒绝本身，就是一种接受了。

这么想着，邵宁的心就更软乎了些。

他的小朋友，明明就是个温柔到了骨头里的人，总在一次又一次地，用自己的方式让他安心。

历史老师是在最后一节自习课来的，一起进来的还有麻雀老师。

菜市场又一次瞬间变法庭现场，静得落针可闻。

“同学们，”麻雀老师站在讲台上，挺正式地清了清嗓子，声音不急不缓，“占用大家五分钟自习时间，和大家说个事儿。”

法庭现场开始浮起自以为隐蔽的小躁动。

李星宇戳了戳他同桌的胳膊肘，“要开始了阿！”

他同桌是个白白胖胖很憨厚老实的男生，一双眼睛还牢牢定在讲台上，伸手抓住了李星宇作乱的手指，语气紧张得像恐怖片开场前，“别乱动，要开始了！”

温扬在后面看得既好笑又温暖。

“之前同学们联名反映的问题，”麻雀老师还在不紧不慢地讲着，“我们都已经收到了，首先，我在这里先向大家道个歉，作为班主任，没有自己及时发现问题，而是等你们反映了才知道，这就是我的失职”

下面隐蔽的躁动摊在了明面上。

“马老师，”孙俊涛带头发言，“你不能什么事情都往自己身上揽阿，你平时已经够忙的了，这事儿本身就和你没关系。”

紧接着一个班的人都叫喊着应和。

“怎么能和我没关系，”麻雀老师耐心听着小同学们叫喊完，才露出不赞同的表情，“我是你们的班主任，你们受了委屈，我没第一时间发现替你们找场子也就算了，都等你们委屈得受不住了，一起说出来了才知道”

“而且我还不是第一个知道的，”麻雀老师说起这个还挺忧伤，“竟然是副校长找了我，说你们班小崽子们受委屈了，我才知道”

“所以以后，”麻雀老师提高了些音量，用语文书拍了两下讲桌，“有问题了不开心了觉得委屈了一定要先跟我说，不要动不动就来个联名上书，让副校长三天两头找我，听见没！”

说最后两句的时候，麻雀老师视线直接落在了邵宁身上，一个班的人都嘻嘻哈哈梗着脖子朝后看。

邵宁笑了笑，挺给面子地点点头，“听见了，先跟您说。”

麻雀老师满意了，才收回视线接着说，“对于上次反映的关于历史老师作业量大，惩罚不合理的问题，今天来和大家公布一下解决方法。首先我们要肯定的是，历史老师的出发点是好的，无论是多布置作业，还是严格惩罚忘带作业的同学，本意都是想让大家学得更好，但方式上确实过于极端了，接下来就让历史老师和大家说一说。”

一直在一旁站着，脸黑得能滴墨的历史老师开了口，声音没了之前对温扬时候的尖锐，不过还是冷声