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西吗？”

“我想做一张书桌，放到偏屋，以后读书写字都在那里，”余舟道，“正屋就只留给我们起居用。”

“那偏屋里那张床放哪里？”锦川第一反应是这个。

余舟失笑，“把里面的杂物跟农具都收拾出来，床就放到角落里去，平时我读书写字累了，或者你绣东西累了，还可以去上面小憩一会儿。”

锦川想象了一番重新布置过后的偏屋，总觉得书桌跟床在同一个画面里有些不合适，便道：“那我再绣幅屏风放床前面吧。”

“行，都随你。”余舟道。

回到家，余舟去量了他之前在正屋里用的那张桌子的高度后，才跟锦川一起去了隔壁村的木匠家。

木匠得知他们是做书桌后便道：“我之前给你们村的文太爷做过书桌，现在还留有尺寸，你看是不是按这个打就可以。”

说完他报了个尺寸给余舟。

余舟把按尺跟寸报的长宽换算成米后，觉得还可以，就只道：“高度上再增半寸吧。”

正屋里那张桌子虽然也能用，但伏在上面抄书的时间长了，脖子跟肩膀就会有些不舒服，所以他特意量了那张桌子的高度，才过来找木匠定制书桌。

刚才木匠报的应该是标准的高度，跟他正屋里那张桌子一样，但不同人的身高本来就各不相同，适合的桌子高度自然也不完全一样。

木匠这些年见过形形色色的主顾多了去了，余舟这不过是给桌子增加点高度而已，在他看来根本不算什么。

两人又商议好要用的木料后，木匠就道：“书桌做起来快，最慢五天，我就给你送过去。”

余舟正屋里那张桌子还可以用，所以并不急于这一时，给木匠付了定金后，就跟锦川回家了。

书桌已经定好，明天又要正式开始去先生那里学习，所以到家之后，余舟就开始制定学习计划。

他是那种既然定下了目标，就会全力以赴的人，更何况摆在面前的县试，对他而言，比当年的高考还要艰难几分。

所以学习计划，他也是按照读书时高三的课程表来制定的。

五点起床，洗漱锻炼半个小时到五点半，接着背书一个小时，然后开始吃早饭，吃完早饭后到先生家，开始上午的学习。

之后一直到晚上九点，除了中午跟晚上吃饭的时间外，要做的事情都是安排得满满当当的。

不过写在纸上时，几点钟就全都换成了时辰来算。

锦川一路看下去，越看眉头皱得越紧，“这样安排的话，会不会太辛苦了些。”

“每天睡觉的时间足够了，其他时候若是觉得累了，我也会休息的。”余舟确实只写了一个初步的规划，随时可以再调整，不过却不是他说的那样，觉得累了就休息，而是如果家里有什么活要干了，这份计划就要先放到一边。

锦川心想也是，反正自己在旁边看着，若是真的很幸苦，也可以劝督促他休息，因此便指向计划里看不明白的两处问：“申时跟亥时后的那几个点点是什么意思？”

“这是可自由安排时